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aiai
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重见光明

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发表于 2015-11-20 18:47:35 | |
这是一个盲人自强的故事。普瑞尔出生于法国的一个小城镇,他的父亲是个皮鞋店主。普瑞尔小时候很聪明,而且活泼好动。

普瑞尔3岁时玩割皮革,不小心小刀插人了他的左眼。

真是祸不单行,普瑞尔的左眼后来发炎,感染到了右眼。结果才3岁的普瑞尔便失去了用眼看世界的能力。

普瑞尔虽然年幼即罹不幸,但他却始终保持着自强不息的心态。

当普瑞尔10岁时,老师告诉他在巴黎有一所国立启明青年学院。普瑞尔非常兴奋,请求父亲让他到巴黎去读书。

父亲答应了,于是普瑞尔第一次离开了父母亲。在巴黎启明青年学院里,普瑞尔开始读凸字(当时专为盲人设计的阅读方式,将字母放大,同时凸出纸面,方便盲人以手触摸)写的书。不过由于字母非常大地凸出纸面,一本书虽然十分厚重,内容却不多。经过一段时间的努力之后,普瑞尔适应了学院生活,学习成绩也很好。在学院各门课程中,普瑞尔特别喜欢钢琴和大提琴课。他渴望学会音乐,学懂音符。

他常常坚定地对自己说:“一定有方法可以令盲人像正常人一样学习,一定有方法可以让盲人更方便地阅读。我一定要找出一个方法来,一定要!”这个想法常常在普瑞尔的脑海中盘旋,逐渐变成了他的人生使命。

在他15岁的时候,有一天听说一个陆军上尉巴比业发明了一种方法,让军人在晚上也能读军令。这个信息引起了普瑞尔很大的好奇,普瑞尔心想:人在黑暗中怎么能见物体?怎么能读军令呢?这不是像盲人能看书一样吗?普瑞尔决心向巴比业上尉请教。

在经过种种努力之后,普瑞尔终于见到了巴比业。巴比业对普瑞尔的遭遇十分同情,对他的决心更是肃然起敬。他把发明的方法详细地告诉了普瑞尔。原来他是利用尖刀刻出点和线,并通过点线之间的不同排列、组合,组成了军令的暗码。这个方法给普瑞尔带来很大的启发和鼓励,普瑞尔深信这便是他一直在找寻的能让盲人读写的方法。

自从那次拜访之后,普瑞尔经常思索如何让点和线在纸上凸出排列。他经过无数次的研究和组合,终于将字母以不同的点和位置组合表示出来,所有西方字母、数字和符号就由这些不同的组合来表示,盲人只需用手指触摸这些不同点、位的组合,就可以读出字母甚至文章。另外,他还发明了一些工具,令打凸点的方法更加快捷顺畅。

当他在巴黎启明青年学院公布这个新方法时,很多人认为这是个无聊的发明,甚至认为这会使盲人脱离正常社会。虽然遭到别人的冷嘲热讽,普瑞尔却没有气馁,他对这个方法充满了信心。他继续不断地改良打凸点的方法。

18岁时,普瑞尔从学院毕业,并且开始在那里教书。白天时他用大凸字的书本授课,晚上回家后则全心全力地投人到改良凸点系统中。

1929年,当普瑞尔20岁时,他的普瑞尔凸点系统正式完成了。他叉设计了一些工具,可用凸点打字法来书写,他打字的速度几乎和一般人讲话一样快;他的凸点系统也能写音符和乐章,因此盲人也能读乐谱。普瑞尔甚至把一些古典名著用凸点系统打出来。

正如很多先进的发明诞生之时一样,当这个系统问世时,一般大众都不知它的价值,因此对它毫不重视;有人更报以埋怨,因为他们生怕原来的大凸字系统会被普瑞尔的凸点系统所取代。但普瑞尔坚定地继续热心工作。不管到哪个地方去,普瑞尔都努力宣传他的凸点系统,并倡导学生使用。

普瑞尔夜以继日地奔波,终于积劳成疾,以致43岁就去世了,当时欧洲很多地方已开始使用普瑞尔凸点系统。时至今日,这个系统已经在世界上为盲人所普遍使用。

心中的光明是人生的动力,在这个意义上形成的价值观,也体现了人存在的

意义。


普瑞尔在他临终时说:“生命是脆弱的,但我相信我在地球上的使命已经完成了。”说完不久,普瑞尔含笑而终。

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